GrammarSoft ApS
VISL-light -> Paintbox Game  Visual Interactive Syntax Learning  
 

VISL-light
Menu choices

Non-automatic Parse
Pre-analyzed sentences

Games & Quizzes

 Paintbox
 PostOffice
 Shooting Gallery
 WordFall
 SpaceRescue
 Syntris
 Labyrinth

Info
Symbol set

Printer-friendly version
 

The Paintbox Game

Browse the sentences:

Pre-analyzed sentence
Automatic parse

DANSKE SÆTNINGER TIL GYMNASIEBRUG
[Danish sentences for use in Danish secondary schools]

 Authored by: Hanne Bache, Eva Heltberg og Ulrik Herskind

A. Funktioner, hvor leddene består af kun et ord

Sektion I.a. (Intransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt

GYM1) Eleverne læser.
GYM2) Musen driller.
GYM3) Hunden bider.
GYM4) Solen skinnede.
GYM5) Kommer du?

Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM6) Eleverne læser højt.
GYM7) Hunden bider aldrig.
GYM8) Omsider skinnede solen.
GYM9) Kommer du snart?
GYM10) Hun synger fremragende.

Sektion II.a. (Monotransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt

GYM11) Eleverne læste teksten.
GYM12) Musen driller katten.
GYM13) Postbudet bider hunden.
GYM14) Besøger du mig?
GYM15) Hun synger salmer.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Adverbial

GYM16) Læste eleverne teksten højt?
GYM17) Altid driller musen katten.
GYM18) Børn bider hunden ikke.
GYM19) Besøger du mig snart?
GYM20) Hun synger uophørligt salmer.

Sektion III.a. (Ditransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt

GYM21) Eleverne læser læreren teksten.
GYM22) Musen giver katten modspil.
GYM23) Hunden giver postbudet bidemærker.
GYM24) Kæresten gav hende blomster.
GYM25) Giver rudekuverten dig kuldegysninger?

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt + Adverbial

GYM26) Læste eleverne virkelig læreren teksten?
GYM27) Heldigvis giver musen katten modspil.
GYM28) Postbudet giver aldrig hunden bidemærker.

Sektion IV.a. (Kopula konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat

GYM29) Virker eleverne aktive?
GYM30) Musen er drillesyg.

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat + Adverbial

GYM31) Gæsterne lød virkelig sultne.
GYM32) Er hunden altid irriterende?
GYM33) Den hedder oven i købet Pax.
GYM34) Chefen er sørme mandschauvinist.

Sektion V.a. (Kompleks transitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat

GYM35) Eleverne malede bogen rød.
GYM36) Gjorde salaten gæsterne syge?
GYM37) Postbudet kaldte hunden møgkøter.
GYM38) Hun gjorde manden lykkelig.
GYM39) Finder han hende indtagende?

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat + Adverbial

GYM40) Heldigvis malede eleverne bogen rød.
GYM41) Naturligvis kaldte postbudet hunden møgkøter.
GYM42) Hun gjorde da manden lykkelig!
GYM43) Finder han virkelig hende indtagende?

Sektion VI.a. (Konstruktioner med foreløbigt subjekt)

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt

GYM44) Det er eleverne.
GYM45) Der er mange.
GYM46) Det er musen.
GYM47) Der foreligger beviser.
GYM48) Var det dig?
GYM49) Der kom brev.

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM50) Det er sikkert musikken.
GYM51) Der foreligger ikke beviser.
GYM52) Var det alligevel dig?
GYM53) Endelig kom der brev.

B. Funktioner, hvor nogle af leddene består af mere end et ord

B.1. Grupper

Sektion I.b. (Intransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt

GYM54) Den lille arrige hund havde snerret.
GYM55) En bleg forårssol skinnede.
GYM56) Den sultne, udmattede unge sover.

Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM57) De dygtige elever læste meget levende.
GYM58) Den lille arrige hund bider ofte.
GYM59) Den blege forårssol skinnede forsigtigt.
GYM60) Kommer din gamle syge moster også?

Sektion II.b. (Monotransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt

GYM61) De sløve elever ville læse den meget spændende tekst.
GYM62) Musen har drillet den store, fede kat.
GYM63) Den lille, bidske hund bider det flinke postbud.
GYM64) Den skarpe forårssol blændede dem.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Adverbial

GYM65) Eleverne læste den spændende tekst på en levende måde.
GYM66) Musen har drillet den store, fede kat hele dagen.
GYM67) Den lille, bidske hund bider det flinke postbud igen.
GYM68) Den morgenfriske, veloplagte unge vækkede de udmattede forældre tidligt hver morgen.
GYM69) Moderens velhavende, amerikanske onkel besøgte sine slægtninge i Danmark hver jul.

Sektion III.b. (Ditransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt

GYM70) De dygtige elever læste de dumme, ugidelige kammerater teksten.
GYM71) Den lille, irriterende mus giver den store, fede kat mange problemer.
GYM72) En officielt udseende mand med kasket overrakte mig en rudekuvert.
GYM73) Skattekontorets rudekuverter giver mig de værste anelser.
GYM74) Yder den unge, kvindelige læge sine flotte, mandlige patienter den bedste service?

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt + Adverbial

GYM75) De dygtige elever læste på en temmelig ubehagelig måde de dumme, ugidelige kammerater teksten.
GYM76) Om natten giver den lille, irriterende mus husets store, fede kat mange problemer.
GYM77) Den nye bestyrelse indgyder ikke aktionærerne særlig stor tillid.

Sektion IV.b. (Kopula konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat

GYM78) Skolens dygtige elever virkede uhyre aktive.
GYM79) Den lille, arrige hund er et konstant irritationsmoment.
GYM80) Er moderens amerikanske onkel meget rig?

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat + Adverbial

GYM81) Skolens dygtige elever er altid temmelig aktive.
GYM82) Den lille mus har været konstant drillesyg hele ugen.
GYM83) Naboens lille, arrige hund er altid voldsomt irriterende.
GYM84) Den nyfødte baby med det uskyldige udseende hedder gudhjælpemig Ebukanezar.

Sektion V.b. (Kompleks transitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat

GYM85) Skolens elever har iscenesat det gamle drama på en meget spændende måde.
GYM86) Den gamle, sure kat kaldte den artige, lille mus drillesyg.
GYM87) Det rare postbud ville gøre hundens ejer ansvarlig.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat + Adverbial

GYM88) På fællesmødet kaldte den gamle, sure kat den artige, lille mus drillesyg.
GYM89) Den lille, arrige hunds gøen gjorde det tålmodige postbud meget ophidset i går.
GYM90) Finder han virkelig den dumme gås indtagende?
GYM91) De strenge kriseår gjorde faktisk de smarte pengemænd meget rige.

Sektion VI.b. (Konstruktioner med foreløbigt subjekt)

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt

GYM92) Det må være de dygtige elever.
GYM93) Det er svært at være en lille mus.
GYM94) Der lå en meget tæt tåge.
GYM95) Der vil blive sendt en officiel indbydelse.
GYM96) Der er kommet mange ubehagelige rudekuverter.

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM97) Det er altid de dygtige elever.
GYM98) Det må være den lille, drillesyge mus igen.
GYM99) Der vil snarest blive sendt en officiel indbydelse fra den ny festkomite.
GYM100) Var det alligevel pigen med de grønne øjne?
GYM101) Der lå igen en ubehagelig rudekuvert i entreen.

B.2. Sideordning

Sektion I.c. (Intransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt

GYM102) De dygtige, men trætte elever gabede.
GYM103) Den lille, irriterende mus og den store, fede kat sloges eller sov.
GYM104) Hunden og postbudet sloges og sloges.

Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM105) Den lille mus og den store og dumme kat skiftevis hyler og mjaver dag og nat.
GYM106) Hunden og postbudet strides evig og altid.

Sektion II.c. (Monotransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt

GYM107) Musen har drillet den fede, men godmodige kat.
GYM108) Vinder postbudet eller den stridsomme hund magtkampen?

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Adverbial

GYM109) Skolens ældste elever læste den gamle tekst på en ny og levende måde.
GYM110) Drillede eller bed musen den store, fede, men snu kat i eftermiddags?

Sektion III.c. (Ditransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt

GYM111) De dygtige og flittige elever læste de dumme, men ugidelige kammerater teksten.
GYM112) Den lille og irriterende mus påfører den store, fede kat mange problemer og store sorger.
GYM113) Hunden og postbudet gav hinanden et knus og mange skulderklap.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt + Adverbial

GYM114) De arbejdsomme og kreative elever læste på en direkte og morsom måde de kvikke men ugidelige kammerater teksten.
GYM115) Om aftenen og om natten giver den lille, irriterende mus og dens venner husets store, fede kat mange problemer.
GYM116) Den kommende vinter og næste sommer giver postbudet hunden en pause.

Sektion IV.c. (Kopula konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat

GYM117) Hotellets krævende gæster bliver enten sure eller vrede.
GYM118) Den lille, men meget foretagsomme mus har været og er irriterende drillesyg.
GYM119) Postbudet er omsorgsfuld og venlig.

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat + Adverbial

GYM120) Skolens svage og problematiske elever er nu og da aktive.
GYM121) Den lille mus har været drillesyg og irriterende helt eller delvist.
GYM122) Postbudet og hunden har været meget gode venner lørdag og søndag.

Sektion V.c. (Kompleks transitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat

GYM123) Den gamle, sure kat kaldte den lille, men drillesyge mus irriterende og uvenlig.
GYM124) Postbudet gjorde hunden rasende og aggressiv.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat + Adverbial

GYM125) Igen og igen gjorde elever og lærere den gamle og støvede tekst meget levende og vedkommende.
GYM126) På fællesmødet og i referatet kaldte den gamle og sure kat den artige, lille mus meget drillesyg.
GYM127) Fredag, lørdag og søndag gav hunden postbudet mange problemer og ekstra mange grå hår.

Sektion VI.c. (Konstruktioner med foreløbigt subjekt)

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt

GYM128) Der hyres mange elever og lærere.
GYM129) Der var to postbude og fem arrige hunde.

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM130) Der hyres elever fra gymnasiet og lærere fra teatret.
GYM131) Det må være den lille, drillesyge mus og den store, fede kat fra filmen eller fra bogen.
GYM132) Der var faktisk mange bidemærker og slemme sår efter hundens angreb.

B.3. Ledsætninger

Sektion I.d. (Intransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt

GYM133) At katten er temmelig sur, fornemmes.
GYM134) At overnattende gæster kan være trættende, kan forekomme.
GYM135) Hvad hun ser i ham, kan undre.

Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM136) Da teksten læses af mange, rygtes dens kvalitet hurtigt.
GYM137) Når katten er sur og gnaven, driller musene.
GYM138) Hvad hun ser i ham, kan undre, da han er temmelig egoistisk.

Sektion II.d. (Monotransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt

GYM139) Læreren forklarede, hvorfor terminsprøven var så vigtig.
GYM140) Den store, fede kat syntes, at den lille mus var irriterende.
GYM141) Postbudet siger, at hunden er utålelig.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Adverbial

GYM142) Skolens ældste elever demonstrerede nu, at de kunne læse den gamle tekst på en ny og levende måde.
GYM143) Læreren vidste ikke, om han skulle le eller græde.
GYM144) Gæsterne spiste ikke salaten, selvom de fik tilbudet.
GYM145) Musen indrømmede straks, at den havde drillet den store,fede kat.

Sektion III.d. (Ditransitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt

GYM146) Den høflige, men trætte vært foreslog gæsterne, at de skulle tage mere grøn salat og mere vin.
GYM147) Den gnavne kat fortalte den lille, drilske mus, at den var temmelig irriterende.
GYM148) Børnene foreslog forældrene, at de kunne låne nogle høreværn.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Indirekte Objekt + Adverbial

GYM149) Da timen var forbi, fortalte de dygtige elever de dumme og ugidelige kammerater, at de skulle tage sig sammen.
GYM150) Eftersom klokken var mange, og værten træt, foreslog han sine gæster, at de kunne låse døren, når de gik.
GYM151) Når katten var sur og gnaven, fortalte den musen, at den skulle gå væk.

Sektion IV.d. (Kopula konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat

GYM152) Om alle skolens elever er flittige, forekommer tvivlsomt.
GYM153) Hvordan gæsterne forkæles, er et stort spørgsmål.
GYM154) At katten blev irriteret på musen, var klart.

Verballed + Subjekt + Subjektsprædikat + Adverbial

GYM155) Om skolens elever er flittige, forekommer tvivlsomt, når man ser på deres karakterer.
GYM156) Når vi inviteres til middag, virker han altid høflig og opmærksom.
GYM157) Mens katten var i huset, var musen irriterende drillesyg.

Sektion V.d. (Kompleks transitive konstruktioner)

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat

GYM158) Hvad eleverne præsterede, gjorde forældrene stolte.
GYM159) At hun kom for sent, gjorde ham ked af det.
GYM160) At han var upålidelig, gjorde hende usikker.

Verballed + Subjekt + Direkte Objekt + Objektsprædikat + Adverbial

GYM161) Skolens elever fandt den støvede tekst meget levende og spændende, da de læste den.
GYM162) Gjorde den grønne salat gæsterne syge, mens de spiste den?
GYM163) Da katten blev irriteret, malede den musens kurv rød.

Sektion VI.d. (Konstruktioner med foreløbigt subjekt)

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt

GYM164) Det kunne ses, at eleverne nok var trætte.
GYM165) Det rygtedes, at hun ville rejse til udlandet.
GYM166) Der manglede at komme to gæster.
GYM167) Det synes at blive regnvejr.
GYM168) Det forlyder, at Frederik snart bliver forlovet.

Foreløbigt Subjekt + Verballed + Subjekt + Adverbial

GYM169) Der er middag, når I er færdige.
GYM170) Hvis jeg husker rigtigt, var der en drillesyg mus og en fed kat.
GYM171) Der sendes virkelig mange ufrankerede breve, når julen nærmer sig.
GYM172) Det manglede bare, at hun skulle betale blomsterne.

C. Blandede sætninger med en mere kompleks struktur (herunder diskontinuerlige led)

GYM173) Historien kan umuligt være rigtig.
GYM174) En dag spredte de det rygte i byen, at hun var gift.
GYM175) En dag nåede det rygte til dem, at han var forbryder.
GYM176) Australien er i stigende grad blevet et populært rejsemål.
GYM177) Ægypten, som er præget af uroligheder, rejser vi ikke til.
GYM178) Har eleverne aldrig læst teksten på en levende og vedkommende måde?
GYM179) Trods ørkenens tilsyneladende goldhed kan man ofte opleve områder med vand og vegetation.
GYM180) Den australske kultur er ikke enkel og let forståelig.
GYM181) Disse arrangerede og kortvarige kulturoplevelser kan naturligvis altid få ødelæggende konsekvenser.
GYM182) Man burde trygt kunne rejse i Afrika og i Sydamerika med sin rygsæk.
GYM183) Om de rejser alene eller sammen, er helt afgørende for forældrene.
GYM184) Det skete i de dage, at der udgik bud fra statsministeren.
GYM185) Da jeg var 15 år, kunne man rejse på bare fødder til Indien.
GYM186) Den aboriginale befolkning er sammensat af mange forskellige sproggrupper.
GYM187) En aften, da professoren åbnede skuffen, var den tom.
GYM188) Det bekymrede ham, at der kun var få tilhørere.
GYM189) I denne mørke tid er der heldigvis steder, hvor solen altid skinner.
GYM190) I en have voksede der en rosenbusk, der var fuld af blomster.
GYM191) Der var en ung mand, som var klædt i usle klæder.
GYM192) Det undrede forældrene, at hun ikke kom hjem.
GYM193) En afgørende forskel er der dog på de to ungdomskulturer.
GYM194) Generelt er der i dag stor interesse for aboriginal kunst og kultur.
GYM195) Hun gjorde drengene flove, da hun afslørede dem.
GYM196) Slottet, som er gammelt og faldefærdigt, har en meget stor park, som er velholdt.
GYM197) Den gamle mand med den lurvede frakke gav den unge pige en gratis avis, fordi han ville være flink.
GYM198) Dette appellerer til den moderne vestlige turist.
GYM199) Rummet er meget interessant og meget kompliceret.
GYM200) Der var meget musik i mit hjem, hvor begge mine forældre spillede.
  

In order to continue using the Java applets, see troubleshooting tips and Download Java.
On Windows use Internet Explorer 11. macOS no longer supports Java applets.
The Chrome extension CheerpJ Applet Runner may work for some use-cases.
Copyright 1996-2024 | Report a Problem / Contact Us | Printable Version