   2  
|
Øvelser - Niveau 2: Nemme objekter og ét-ords-verbaler(SV
VS? - SVO OVS VSO? V! VO!)
I denne øvelse består de fleste led af kun
ét ord, og det er derfor ikke (endnu) nødvendigt at tegne hele sætningstræer.
Det er nok at sætte ledsymbolet under/over det pågældende ord. Hvis du
imidlertid støder på et led, som du mener, består af flere ord (en gruppe),
sætter du bare ledsymbolet under/over ét ord i gruppen, - helst det ord, du
synes, er hovedordet i gruppen: Ronja så en flodhest û l ▲ Som forberedelse på senere øvelser, hvor
sætningsled ofte består af mere end ét ord, kan du også vælge ved
understregning at markere, hvilke ord der hører sammen i en gruppe: Ronja så en flodhest û l ▲ eller: Ronja så en flodhest S V Od Symbolerne for subjekt (l,S),
objekt (▲,Od) og verbal (l,V) markerer ordenes funktion, dvs. hvad ordene gør i sætningen, ikke deres form, dvs. hvad de er. Ordenes
form er deres ordklasse og at de danner grupper (eller sætninger). For at
afrunde øvelsen, kan du tilføje formoplysninger vha. understregninger:
û l ▲ Du kan også benytte VISL's såkaldte
"horisontale kolon-notation", med store bogstaver for funktion, og
små bogstaver for form. Brug 'g' for en gruppe af flere ord: Ronja så en flodhest S:n V:v Od:g a) Familien spiser andesteg. b) Tampen brænder. c) Laver du mad? d) Peter hader lektier. e) Pædagogerne strejker. f) Luk vinduet! g) Kommer Trine? h) Alle morer sig. i) Løb! j) Ham kender jeg! a) Grammy likes water. b) Who wants ice cream? c) Everybody laughed. d) Laura kissed Nigel. e) Read it! f) What happened? g) Leave! h) Mary teaches English. i) That I prefer. j) Santa brings presents. a) Martin mag Kuchen. b) Alle tanzten. c) Hast du Zeit? d) Lies! e) Wen liebt Susanne? f) Zauberer spielen Quidditsch. g) Frag Oma! h) Darf man das? i) Nilpferde fressen Gras. j) Geburtstage feiert man. a) Claire dort. b) Nous avons un chien. c) Ça va? d) Pierre lit un livre. e) Préparons le déjeuner! f) Tu aimes la neige? g) Écoutez! h) Maman regarde un film. i) Il ne croit rien. j) Je t'aime. |
