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TEXT BOOK SENTENCES
section: 1. Introduction (passive inspection only) <--
T1-1 Hipopótamo não come peixe. T1-2 Chove. T1-3 A tartaruga nada. T1-5 A criança bebe leite. T1-7 A sua namorada está grávida. N1-1 O meu pai é doente. N1-2 O cão ladra. N1-3 Eu vi. N1-4 Ele confessou. N1-5 O bébé sonha.
section: 2. The notion of constituent (passive inspection only) <--
N2-1 Chovia todas as noites. N2-2 Ela é muito inteligente. N2-3 Deu-lhe um bolo. N2-5 O cão fugiu. N2-6 Ela perdeu. N2-8 O pedro ri N2-9 Faço anos hoje. N2-10 O bébé chora. N2-11 Tem cuidado.
section: 3.1. Clause level arguments <--
T3.1-1 Ninguém gosta de chuva. T3.1-3 No seu sonho, a cidade era toda de vidro. T3.1-4 Liga a luz! T3.1-8 Lhe dou um presente. T3.1-9 Empreste-me a sua caneta, por favor! T3.1-10 Me mostre seu hipopótamo! T3.1-17 A jarra caiu no chão. T3.1-23 Está doente. T3.1-24 Está com febre. T3.1-25 A moça parece muito cansada. U3.1-1 Maria dormia. N3.1-2 As crianças comem um gelado.
section: 3.2. Clause level adjuncts <--
T3.2-3 As crianças brincavam no parque. T3.2-5 No outro dia fugiu do zôo um hipopótamo. T3.2-11 Me ajuda, Pedro! U3.2-1 Trabalha no Rio.
Complements (Predicatives) <--
T3.2-18 O livro caiu. T3.2-19 O livro caiu no chão. T3.2-20 Elena nadava. T3.2-21 Elena nadava no mar.
section: 3.3. Syntactic function vs. semantic function <--
U3.3-1 As crianças brincavam. U3.3-3 A princesa caiu da torre. U3.3-4 A princesa beijou a pequena rã. U3.3-5 O guarda ouviu um grito. U3.3-7 A bala rompeu o vidro. U3.3-26 O governo constrói uma ponte. U3.3-27 O governo cobra altas mensalidades. U3.3-28 O governo celebra o novo ano.
section: 4. Subordination <--
N4-1 Acho que é uma boa ideia. N4-3 Diz que é feliz. N4-4 Diz que vem. N4-5 O país onde mora é pobre. N4-9 O boneco que gostas é meu. N4-10 O cão que ladra é feio. N4-11 O café onde vais é barulhoso.
section: 5. The function of verbal constituents <--
T5-1 Hipopótamo come folhas. T5-2 Hipopótamo tem que dormir muito. T5-3 Bebe muita cerveja. T5-5 Hipopótamo tem que dormir muito. T5-8 O navio estava pintado de ouro. U5-1 O hipopótamo dormia. U5-3 Deixa! U5-4 Carmem era feliz. U5-5 Chovia. U5-6 Bateu no cachorro. 4N5-4 A proposta de recomençar tudo de novo foi aceita por tudo o mundo.
section: 6.0. Group forms and group level constituent function <--
T6.1-2 A velha avó dormia na rede. T6.1-4 O seu nome era Mário Moreno dos Santos.
T6.2-1 uma grande árvore T6.2-2 sem dinheiro T6.2-15 muito devagar T6.2-19 É mais linda do que uma hipopótama.
section: 6.1. Noun phrases (np) <--
N6.1-1 O grande elefante tem fome. N6.1-2 Paris é uma grande cidade. N6.1-3 Muito dinheiro. N6.1-6 O pequeno bébé bebe um grande copo de leite. N6.1-7 Um bom aluno. N6.1-8 Um livro interessante. N6.1-9 O sol perigoso. N6.1-11 O bonito príncipe. N6.1-12 Um rico homem de negócio.
section: 6.2. Adpositional phrases (ap) <--
N6.2-1 Ela é muito gorda. N6.2-2 Um bébé sempre quieto. N6.2-3 Nada rico. N6.2-4 Sempre contente. N6.2-5 Muito sozinho. N6.2-6 Muito bom!
section: 6.3. Prepositional phrases (pp) <--
N6.3-1 O livro do João. N6.3-3 A casa de minha amiga. N6.3-4 De manhã. N6.3-5 O livro de português. N6.3-6 Um copo de leite. N6.3-7 No verão.
section: 7.0. Clause types <--
U7.0-1 Chegou. U7.0-2 Chove. U7.0-4 Coma! U7.0-8 Bebe o chá quente! N7.0-1 Estou com fome. N7.0-2 Gatos não gostam de cães!
section: 7.1. Finite subclauses <--
N7.1-1 Acho que ele é feliz. N7.1-8 O cão que vem é perigoso. N7.1-9 A cidade onde moro é pequena.
section: 7.1.1. Substantival subclauses <--
section: 7.1.2. Adjectival subclauses <--
N7.1.2-1 O hospital onde nasci é velho.
section: 7.1.3. Adverbial subclauses <--
section: 7.2. Non-finite subclauses <--
section: 7.2.1. Infinitive subclauses <--
T7.2.1-4 Não tem onde morar. N7.2.1-1 Afirma ser feliz.
section: 7.2.2. Gerund subclauses <--
section: 7.2.3. Participle subclauses <--
section: 7.3. Averbal subclauses <--
section: 7.4. ACI and causatives <--
T7.4-2 O rei mandou chamar os assaltantes. T7.4-4 O rei mandou entrar os assaltantes. U7.4-13 O rei mandou o soldado. N7.4-1 Vi o morrer. N7.4-2 Ouvi o marido gritar. N7.4-3 Vi o lobo comer a menina.
section: 8. Coordination <--
N8-1 O gato e o cão são bons amigos. N8-3 Coleciono bonecos e brinquedos. N8-4 Chegou em casa e comeu o jantar. N8-5 O joão e o Pedro são os meus amigos. N8-8 Catarina e Paulo vão ao cinema. N8-11 trouver autre N8-13 Este menino e esta menina são irmãos. N8-15 O professor e os alunos chegaram.
section: 9. Comparatives <--
N9-1 Nada como uma tartaruga. N9-2 Come como um elefante.
section: 10. Utterance function <--
T10-1 Não faz nada. T10-3 Espera! T10-6 Gosta muito de elefantes. T10-7 Sua vez. T10-9 Obrigado. T10-10 Quem quer uma cerveja? T10-12 Quando? T10-13 Pára com isso! T10-14 Venha pra cá! T10-15 Fora! T10-16 Deus! T10-17 Que beleza! T10-18 Quanta gente! U10-1 Não ajuda. U10-3 Puxa! U10-4 Cala a boca! U10-6 Pode entrar.
Mixed exercises <--
T11-25 Entrou no avião.
section: 11. Topic and focus constructions <--
U11-1 Na beira do rio, dormia um hipopótamo. U11-6 A pequena Maria passeava na mata. U11-7 De repente, um lobo comeu a menina.